Pérolas de final de ano

É dezembro, final de ano letivo, época de recuperações e de muitas redações para corrigir, porque isto faz parte da vida do professor. É o momento em que nós avaliamos tudo o que de bom e o que de ruim vivemos durante o ano. Os alunos que passaram pelas nossas vidas (que são tantos), rememorar aqueles que demonstram carinho e afeto pela pessoa que os conduziu na educação durante este longo período e lembrar-se daqueles que não foram muito com a nossa cara. Faz parte. Contudo, entra ano e sai ano, e nós, sofredores professores de língua portuguesa, que tanto martelamos nas regras de gramática, ortografia e blá blá blá, deparamo-nos com certas situações que, além de deixar-nos abismados, nos fazem rir muito com tanta criatividade (ou seria falta de criatividade?). Na relação abaixo, coloco pra vocês, caros amigos leitores, uma lista de erros grotescos de ortografia, com os quais me deparei estes dias. Nem num show de humor eu ri tanto como rio destas coisas. Parecem até propositais! Nada do que está transcrito abaixo é mentira, exagero ou foi alterado. São textos integrais, conforme escreveram os alunos. Deleitem-se:

· “Naquele dia foi muito engraçado. Melenbro bem nós fomos numa panpa. Imagina só um monte de gente ino para Acopara num carro só!”

· “Pensa aí no monte de gente para uma casa só. Há sorte foi que eu fui dormi num lugar confotável.”

· “O coríntias brigava pela liderança e incostava no ciará que via iviquito no capionato. Atras os times tentava gainhá o capionato.”

· “A maioria das crianças e adultos são analfabéticos por não saberem ler e escrever.”

· “Temham cuidado com a água por que se não no futuro ajente paga pelo pato.”

· “Vamos cuidar para que não se acabe a água e consigamos acabar de vez com essas estigmativas sobre ela.”

· “Amuitos anos o fluminense não era capeão, perdia todas rodadas, era chigado e chamado todo tipo de palavrão.”

A Nova paixão do Cristo

MEUS OITO ANOS

Oh! Que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Daquelas perna cheia de firida

Que os anos num trazem mais.

Sem corage, cum sono, sem dor

Naquelas tardes fulêra

À sombra das carnaubêra

Sentado nos areais.

Como era bom os dias

Deitado na rede pensa

A cabeça cheia de inocença

Desse minino sonhador

Sentindo o vento sereno

Deitado com os pés encarnado

Mamãe gritava: Sai daí diabo!

E num tabefe revelava seu amor.

Que aurora, que lua, que vida

Nas noites de euforia

Na calçada de minha tia

Naquele ingênuo paquerar

O céu alumiado de estrelas

Da minineira a rua cheia

Se alguém chorar entra na pêa

Nóis só sabia era brincar.

Oh! Tempo de minha infância

Saudade de minha galera

Que tranqüila a vida era

No meu bairro tão animado.

Ao invés dos pobrema d’agora

Saboreava aquela priguiça

Nem havia tanta injustiça

Nesse mundo revirado.

Os mulequin tudo satisfeito

Saia pra roubar pitomba

Com os bolso cheinho de bomba

E um bola pra jogar.

Chegava em casa de tarde

Parecendo uns afragelado

Com os pés tudo grudado

E mamãe de novo a gritar.

Papai chegava do trabaio

Queria ver as tarefa da escola

“Num fiz, fui jogar bola”

E um castigo grande eu ia ganhar.

A tapa cantava, mas não sofria

As lágrima caia e eu sorrindo

Achava meu pai lindo

Só não na hora de apanhá.

Meu irmão parecia ser doido

Tinha o juízo meio diferente

Num obedecia nem lei de crente

E do meu pai, também não.

Era um garoto mais novo

Muito agitado e esperto,

Nunca vi esse minino quieto

Tava sempre entrando na mão.

Oh que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Da época mais querida

Que os anos num trazem mais.

Sem corage, mas com amor

Naquelas tardes fulêra

Fazendo minhas brincadêra

Sentado nos areais.

O que dizer de uma surpresa desagradável?

O que se pode, então, fazer quando em meio à rotina do cotidiano uma trágica notícia perpassa pelos teus ouvidos e transpassa o teu coração como uma espada afiadíssima? O que pensar, em quem acreditar, como reagir? Enquanto nossos olhos não vêem e comprovam o que de fato acontece, o coração não acredita ou, pelo menos, não quer acreditar. Um fato que parece ser verdade, ao mesmo tempo, parece ser uma tremenda mentira. É humanamente impossível crer num fato tão absurdo e doloroso: a morte! Tem horas que ela amedronta, tem horas que tanto faz! Mas há certos momentos em que ela exagera e pega pesado com a gente. Não devia ser assim, ou pelo menos não era pra ter sido assim tão de repente. Por quê? Ficarei com essa indagação em minha cabeça ainda por muito tempo e não obterei resposta por muito mais tempo ainda. Por que será que alguém de coração tão puro, de tão singela vida, de tão grande afeto teve que experimentar do mais amargo de todos os manjares?

Não deu tempo de dizer tchau, obrigado, fica mais um pouco, eu te amo... A fé me faz acreditar que ainda vai dar tempo de dizer tudo isso e muito mais, mas a realidade parece dizer absolutamente o contrário. A garganta fica com aquela sensação de entalo, os olhos se auto-lubrificam com as lágrimas que teimam em cair. Mas a saudade, essa tal de saudade, é a que mais nos faz sofrer. Ela se infiltra em nossos pensamentos e nos faz recordar tudo o que de melhor vivemos juntos. É muito duro saber que há pessoas que passam em nossas vidas, nos ensinam coisas especiais como a humildade e a simplicidade, e num estalo de dedos já não poderão mais fazer conosco nada do que fizemos anteriormente, a não ser que nos encontremos um dia na casa Daquele que tudo vê e administra bem lá de cima.

Cansei! De tanto pensar nela já me deu uma angústia e depressão. O melhor a fazer é pensar só no que de bom ela fez e deixou como legado de sua passagem na Terra para nós. 

Uma sincera homenagem à professor Nícia. Saudade de você! Te amamos.

Como fazer uma boa redação no ENEM

1 – LINHAS

“Nem de mais, nem de menos.”

Segundo o edital do Enem 2010, redações com menos de dez linhas serão descartadas pelos corretores. O limite máximo é de 30 linhas.

Embora não exista uma regra, é possível equilibrar o texto da seguinte forma: um parágrafo para a introdução (com aproximadamente seis linhas), dois a quatro parágrafos para o desenvolvimento e um para a conclusão.

Se escrever de menos é ruim, escrever demais também pode prejudicar o aluno, caso ele se torne repetitivo apenas para preencher mais linhas.

2 – APOIO

“Aproveite os textos de apoio.”

Junto com o tema, o Enem traz textos de apoio, que podem ser trechos de reportagens, fragmentos de leis, poemas, entre outros.

Eles não estão ali à toa e podem ser utilizados na redação do candidato. Isso não quer dizer que o aluno deva copiar partes dos textos. Ele pode citar, com suas palavras, os dados e argumentos que estão ali, deixando claro quais são as fontes das informações.

Da mesma forma, o estudante pode citar a fonte para discordar dos argumentos utilizados por ela.

3 – TEMPO

“Fique de olho no relógio.”

A redação será aplicada no segundo dia de provas, junto com 45 questões de Linguagens (que este ano inclui Língua Estrangeira, além de Português, Artes e Educação Física) e 45 de Matemática.

O exame terá cinco horas e meia de duração, uma hora e meia de duração, uma hora a mais do que no dia anterior. É exatamente esse tempo adicional que o aluno deve usar para redigir o texto. O ideal é começar o exame pela redação, que é mais cansativa, e só depois partir para as questões objetivas.

Também não se esqueça de reservar cerca de 20 dos 60 minutos para passar o texto a limpo, para a folha definitiva.

4 – RASCUNHO

“Planeje antes de finalizar.”

Tudo o que é feito com planejamento tende a ficar melhor. Por isso é importante usar o rascunho.

Antes de passar o texto a limpo, o estudante deve reler o esboço para verificar se as ideias estão coerentes e se é possível acrescentar alguma informação. Se mesmo com o rascunho você cometer algum erro na versão final passe um traço simples sobre a palavra e siga adiante.

Jamais faça desenhos ou deixe recados para o corretor, pois sua prova pode ser anulada.

5 – TÍTULO

“Ele pode aumentar a nota.”

Se o enunciado não solicitar título, ele passa a ser opcional.

Alguns professores, porém, consideram que o título pode aumentar a nota do aluno - desde que seja criativo e inteligente.

O candidato não deve de forma alguma repetir no título o tema da redação.

6 – MULETAS

“Evitar usar clichês.”

É recomendável evitar abrir o texto com expressões como "no mundo em que vivemos", "atualmente" e "na sociedade atual".

Esses termos se tornaram muito batidos e empobrecem a redação.

7 – GÍRIAS

“Usar ou não a oralidade?”

Não há consenso entre os professores ouvidos pelo Vestibular quanto ao usao de girias.

Para Marlus  Geronasso e Doralice Araújo, elas podem ser utilizadas sem problemas, desde que apareçam entre aspas e sejam empregadas com moderação.

Na avaliação da professora Cleuza Cecato não é de bom tom utilizar expressões da oralidade.

8 – PRIMEIRA PESSOA

“Eu e nós: Pode?”

Ao contrário do que muitos imaginam, é possível usar a primeira pessoa do singular ou do plural, desde que o enunciado não faça nenhuma exigência em contrário.

Só é preciso tomar cuidado para manter a mesma pessoa do início ao fim do texto.

9 – ATUALIDADES

“De olho nas notícias.”

Mantenha-se a par dos problemas sociais, ambientais, políticos e culturais do Brasil lendo revistas e jornais. Só assim você terá argumentos para sustentar o seu ponto de vista.

PÉROLAS 6

Na aplicação de uma prova de Produção Textual para uma turma de 9° ano, solicitei em uma das questões que me respondessem o seguinte:

"- Com suas palavras, defina biografia e autobiografia."

A mirabolante resposta obtida por um dos alunos foi:

"- Na biografia não é necessário a pessoa ter morrido, mas na autobiografia ela tem que estar morta."

Como alguém seria capaz de escrever sua própria história de vida depois de morto? Só se for num centro espírita.

PÉROLAS 5

Ministrando um aula de Inglês numa escola estadual para uma turma de 9° ano, ocorreu-me um fato que era impossível não rir. Depois de muitas análises e resoluções, a apostila da turma trazia um pequeno texto em língua inglesa e pedi para que todos fizessem uma leitura e uma tradução breve. Depois de certo tempo, comecei a traduzir o texto junto com a turma, que fazia isso participativamente.

Já perto do final da história havia uma frase que estava escrita assim: "SHE GOES HOME." Li, reli e pedi para me dissessem o que significava tal expressão. Um dos alunos, gritou em alto e bom som que a expressão "SHE GOES HOME" significava "CHEGOU OS HOMI".

Inevitável! Cai na gargalhada e assim, junto comigo, todo mundo participou daquele momento cômico.

Competência Leitora

Já diz o ditado popular que “quem lê, nunca está só”. A prática da leitura não deve ser tratada como um processo obrigatório, imposto, formalizado, mas sim, como um aspecto essencial e necessário à vida e à formação de pessoas de bem. A leitura é um valioso instrumento de trabalho que qualquer profissional educador gostaria de dispor sempre como um apoio fundamental para seu trabalho desenvolvido em sala de aula. E para que esse instrumento seja, de fato, eficiente na educação, é preciso haver grande incentivo por parte de quem o conduz.

Quando alguém chega à fase da adolescência sem a prática da leitura constante, chegará um momento em que ele se dará conta de que suas responsabilidades estudantis não foram 100% assumidas. Para estimulá-los e conscientizá-los ainda mais, o educador precisa ter a capacidade e a precisão de estar sempre atualizado sobre assuntos da vida cotidiana e buscar num desses temas a melhor maneira de incentivá-los à leitura com novas propostas, diferentes gêneros, de diferentes formas.

Na fase de criança, esse incentivo deve ser mais intenso e menos forçoso. A música é dos recursos que podem agregados à leitura, tanto quanto a dramatização, os debates, a socialização, etc. Se a criança tem apoio escolar e familiar para a leitura, ele crescerá sendo cada dia mais intelectualizado e mais antenado ao que o cerca.

Nessa época de globalização, a leitura pelo computador também é um excelente artifício para fazê-los (crianças e adolescentes) ler cada vez mais. Hoje, com toda a modernidade, o sistema de internet já fornece uma gama de particularidades destinadas a cada faixa etária. A leitura eletrônica traz a ajuda das cores, dos sons, dos sinais, das formas, das palavras, da diversidade textual, que os livros levariam certo tempo para fornecer, e que geraria custos, que talvez o jovem não se interessasse.

A leitura é a forma mais eficiente de formarmos cidadãos de bem num mundo tão desregrado.

6° Ano Inquieto

Estão em fase de transição
Ainda não aprenderam a escutar
Quase todos dão a mesma opinião
Quando o professor se atreve a perguntar.

Hiperativos, inquietos, brincalhões
É difícil para o mestre ouvir tanta gente
Gritam, cochicham, fazem reclamações
São espontâneos, mas é um povo inteligente.

Abro a porta desta sla
Logo uns quatro querem ir ao banheiro
Então entro, respiro fundo e me benzo
Pronto! Vai começar o tiroteio.

Começo a corrigir uma atividade
Daí então se inicia a confusão
Quero entender pelo menos uma resposta
Mas todo mundo quer a minha atenção.

Lá tem uns que persistem
Não estão nem aí, só querem estudar
Em conpensação tem outros
Que corroem o juízo da gente de tanto falar.

Perfeita esta turma não é
Perfeita ela jamais será
Mas mesmo assim continuarei sonhando
Em ver essa galera um dia se concentrar.

Pérolas do ENEM

7° Ano Envergonhado!

Um grande talento para a conversa,
Facilidade extrema para dialogar.
Na hora de declamar um mero poema,
Então, por que se envergonhar?

Tão numerosa e inteligente sala,
Muita capacidade há por lá.
Peço para ouvir apenas dois versos
Ninguém se atreve a declamar.

São muito criativos e responsáveis
Versos lindos conseguem rabiscar.
Mas na hora de declamar em voz alta,
Suas ideias não conseguem declarar.

Alguns ainda se atrevem e murmuram
Outros insistem em silenciar.
Depois que o toque da escola soa
Dão as costas e começam a conversar.

O mais importante nisso tudo
É que a "poesia" eles hão de apreciar.
Persistirei a todo custo em ouvi-los,
Se, finalmente, resolverem se pronunciar...

Meu Fascínio

Sou fascinado por teus olhos
Verdes, lindos, brilhando na minha frente.
Sou fascinado por tua boca
Pois quando estou a beijá-la, não a tiro da minha mente.

Sou fascinado por ti em estado de graça
Meiga, tão amada, minha princesa.
Tens boca modelada, olhos brilhantes
Verdadeiramente, és obra da natureza.

Hoje sinto-me transformado, mais aliviado
Por ter conhecido alguém tão belo
Por quem sou perdidamente apaixonado.

E só há três coisas que nesta vida posso desejar:
Fascinar-me cada dia mais, dar-te meu amor
E nunca mais de ti eu me afastar!

Santos Ovos...

Numa certa manhã de domingo, véspera de feriado municipal, meu pai havia me incumbido da missão de entregar à minha avó uma sacola de papel contendo 25 ovos caipiras que ele havia ganhado. Até aí, tudo bem. Só que levando em conta o fato de eu ter apenas quatorze anos e de conduzir meu irmão de dez anos na garupa da bicicleta, e também o fato de morármos a cerca de uns quatro quilômetros da casa de minha avó, aí não está tão bem assim.

Acontece que no translado desta missão eu usava um boné importado dos Estados Unidos que pai tinha ganhado de um grande amigo seu. Faltando muito pouco para chegármos à casa de minha avó, um sujeito muito estranho passa apressadamente e tenta capturar o meu boné. Mas, sua tentativa foi frustrada, pois o boné estava tão apertado à minha cabeça que meu cérebro se torcia de tão arrochado que ele estava. O cara, vendo que não conseguiu o que queria, parou na minha frente e pediu para que eu lhe entregasse o boné. Eu logo disse que não entregaria, só que meu irmão, assustado, saltou da bicicleta e num ato de muita coragem atirou a sacola com os 25 ovos sobre o rapaz, deixando-o no mais completo estado de podridão. O sujeito espantou-se com o ocorrido, deu meia volta e desapareceu.

No momento em que isso aconteceu, ficamos muito nervosos e só pensávamos em como dizer a nosso pai sobre o destino daqueles ovos. Ao chegarmos à casa de minha avó, explicamos para ela, aflitos, o que havia se acontecido e pedimos para que ela ligasse para meu pai para dar-lhe as explicações. Ela ligou, ele entendeu logo de uma vez e aí foi que nós pudemos nos divertir bastante lembrando do semblante daquele miserável desesperado pela catinga dos ovos em seu corpo. Decerto, aqule cheiro horrível duraria uma semana para sair de seu corpo.

Ser Adolescente

O termo adolescente é de origem latina e significa "aquele que se desenvolve, cresce, aumenta". Sabemos o que significa adolescência, mas vamos agora saber o que é ser adolescente, algo que só é possível fazer por pessoas que já passaram ou estão passando por esta fase.

Ser adolescente é ser diferente, é ver o mundo de outra maneira, enchergar apenas o que se quer ver, é viver a vida como der para vivê-la, e inovar, imaginar, resumir a vida em uma brincadeira, é demorar a tomar decisões, é querer andar sempre na moda, é gostar de chocolate, é dormir tarde, sofrer antes do tempo, amar sem ser amado, é brigar com a mãe, acordar tarde aos domingos, viver na bagunça. Ser adolescente é defender apenas a sua opinião, é querer maandar em tudo, é achar que o mundo gira ao seu redor, é confundir Física e Química, é adorar Matemática, é conversar com o espelho,  sorrir para esconder uma lágrima, é gritar de felicidade, cantar e chorar no chão do banheiro, descobrir que nada é para sempre, é ser sincero, tomar banho de chuva.

Ser adolescente é ter segredos, ciúmes e descobrir novas amizades. É gostar de "Crepúsculo", gostar de festas, dar tudo por pessoas que nem te conhecem, usar gírias e ter preguiça para fazer a tarefa de casa, é mudar de humor a cada instante.

Ser adolescente não se resume a tudo que já foi dito. Há quem diga que é a fase mais complicada da vida, mas de uma coisa posso ter certeza: essa é a fase que eu vivo mais intensamente!

Texto escrito por Samantha Cunha Vieira, aluna do 8° ano da Escola Modelo. Parabéns pelas sábias palavras.

Sempre...

Pudesse eu controlar o tempo
Faria-o parar
No exato momento
Que meus olhos encontram teu olhar

Um instante seria eterno
As horas não iriam passar
Repousaria em teu abraço terno
Viveria só pra te amar

Teu beijo meu conforto
Renova meu ser
E meu coração que esteve morto
Vida nova passou a ter

Em ti quero permanecer
Por todos os lados te cercar
Da noite ao amanhecer
Em ti eu me encontrar

Aline Alves

Poesia de grande profundidade e sinceridade romântica escrita pela poetisa Aline, do Shalom de Iguatu. Parabéns pelas palavras e pela reflexão. 

EDUCAÇÃO

Trabalhar a educação é um fator primordial para o sucesso e o engrandecimento de uma nação. Esse fator é o que transforma o sistema comercial, a sociedade consumista, os mais diferentes credos religiosos, o modo de pensar e a maneira de viver, o momento de crescer e o instante para morrer.

Uso Consciente da Água

Água... não podemos desperdiçar!
Água... nós temos que economizar!
Pois a água simboliza salvação.
Sem ela a vida não existia não.

Ela é um elemento tão fundamental
Para a vida de tudo o que na Terra há.
Serve até pra combater a velhice natural,
Faz o nosso organismo com saúde funcionar.

Se não houvesse água tudo aqui ia morrer
As plantas, as pessoas e também os animais.
Sem ela como era que a gente ia viver?
A água é importante para preservar a Paz.

Serve para lavar roupa, tomar banho, cozinhar.
Por isso é que devemos nunca a água poluir.
Ela é importante para os animais do mar.
De modo consciente nós devemos consumir.

Falando desse elemento tão essencial
Só nos resta agradecer as maravilhas do Senhor
Por nos ter presenteado com essa graça sem igual.
Vamos lá humanidade, cuidar da água aonde for.

PÉROLAS 4

Numa das provas da disciplina de Formação Humana, ministrada por minha esposa na mesma escola em que trabalho, havia uma questão que tinha a seguinte pergunta:

De acordo com o que foi estudado em sala, dê o significado da palavra "EVANGELHO".

Para essa questão apareceram quatro respostas diferentes:

1. Um dos alunos respondeu que era "uma pessoa da lei dos crentes";

2. Outro afirmou que eram "as cinco promessas de Jesus";

3. "O descendente de Jacó no Egito", respondeu outro;

4. O último disse que era "a religião dos meus pais";

Em se tratando de crianças na faixa de 10 a 12 anos, estas respostas até que foram criativas.

Cruz de São Bento

Cada uma das letras escritas na Cruz de São bento constituem a oração abaixo:

"CRUX SACRA SIT MIHI LUX
NON DRACO SIT MIHI DUX
VADE RETRO SATANA
NUNQUAM SUADE MIHI VANA

SUNT MALA QUAE LIBAS

IPSE VENENA BIBAS"

"A Cruz Sagrada seja a minha luz.
Não seja o dragão o meu guia.
Retira-te Satanás,
Nunca me aconselhes coisas vãs,
É mal o que tu ofereces,
Bebe tu mesmo os teus venenos."

Pantanal: Santuário Ecológico

Meu Deus! Meu Deus!
Obrigado por nos dar o Pantanal,
Esse rico e verdadeiro
Santuário Ecológico Mundial.

O Pantanal é rico em vegetação
Tudo nele é obra da criação
Muitas vidas, alimentos, animais
Natureza na busca pela Paz.

Tucano, colhereiro, jaburu,
Garça, papagaio, tuiuiú,
Emas, onças, sucuri,
Capivaras, lagartos, jabuti.

Bugio-preto, araras e piranhas,
Gaviões, cágados e aranhas,
Tatu, jibóia, tamanduá,
Macacos, bicho-preguiça, lobo-guará.

Tem peixes pra pescar, se quiser.
Mas cuidado, que lá tem jacaré.
Lá tem quase todo tipo de animal,
Nessa biodiversidade ambiental.

Meu Deus! Meu Deus!
Obrigado por nos dar o Pantanal,
Esse rico e verdadeiro
Santuário Ecológico Mundial.

Karol - O homem que virou Papa

Este intrigante e magistroso filme, narra a história de vida de Karol Wojtyla. Ele é um jovem de apenas dezoito anos, muito requisitado e estimado em Varsóvia, na Polônia, sua terra natal. Dá seus primeiros passos na vida de ator, escritor e poeta quando, repentinamente, depara-se com um contexto de vida absolutamente agressivo. Tropas nazistas invadem a Polônia e Karol é obrigado a conviver com as atrocidades de um mundo em guerra, passando pelas dificuldades da perda de seus entes mais próximos e quase todos os seus amigos pessoais.

Obrigado a ir para Cracóvia, vivendo ainda mais intensamente os horrores da maldade humana, decide ser padre. Pouco tempo depois é a vez do Comunismo invadir a Polônia. Karol, depois de ordenado, ganha popularidade pelos arredores da cidade, com seus pensamentos humanistas e, por conta disso, é perseguido e investigado de perto por agentes secretos.

Mas, nada o impede de gritar para o mundo ouvir o seu desejo de liberdade, de paz e de justiça para os cristãos perseguidos. Resultado disso é que ele torna-se Bispo, depois Cardeal e, peços ideais e pensamentos, torna-se o primeiro Papa da Polônia.

O filme é muito emotivo e deslumbrador. Vale a pena conferir esta história deste santo homem de Deus.

Provérbio Latino 5

"NIHIL EST IN INTELLECTU
QUOD PRIUS NON FUERIT IN SENSU"

"Nada existe na inteligência que antes

não tenha passado pelos sentidos."

Acróstico 2

Pesa muito na consciência e faz doer
Essa coisa que machuca e maltrata,
Castiga e fere na alma daquele que crê.
Atitude que nos faz deixar de amar, entretanto
Deus sempre é superior a qualquer um, pois, 
Onde ele abundar, o perdão superabundará.

V.I.T.R.I.O.L.

A abreviatura VITRIOL constitui as iniciais da frase latina:

"VISITA INTERIORA TERRAE RECTIFICANDO INVENIES OCCULTUM LAPIDEM".

Que significa, ou pode significar:  

"Visita o Interior da terra em Pureza e descobrirás a pedra oculta".

A palavra VITRIOL, dentre muitas significações, e envolvida de mistérios e sublimidades, simboliza a constante busca do homem na tentativa de lapidar a "pedra-bruta" do seu coração. Essa não é uma tarefa das mais fáceis. Não é tão simples interpretar a profundidade de tal frase, assim como também não é fácil lapidar o nosso próprio coração muitas vezes endurecido pela angústias e provações de uma vida tão inconstante.